老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于黄梅戏之乡文化传扬和黄梅戏文化的感悟的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享黄梅戏之乡文化传扬以及黄梅戏文化的感悟的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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一、故乡情作文
1、无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（ *** ）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我帮大家整理的故乡情作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
2、早晨，阳光照耀着整个梅州，但心情忧郁的我，并没有看到多少光亮，面前似乎一片灰暗。
3、“假期怎么这么快……转眼就要离开他们了，真舍不得。”我躺在床上自言自语，眼里隐隐约约有泪水……
4、妈妈在楼下叫了我一声，如老虎狂啸一般。我的心情变得更加烦躁。
5、我吃完了早餐，努力让自己打足了精神。
6、“嘉威！这么慢干嘛！速度速度，火车不会等人的！”叔叔的语气同妈妈一样，一点也不懂我此时的心情。就连爷爷都站起身来，他是最关心我的，也是最讨厌我的。因为他为我做了很多事，而我以前却不尊重他……不过现在我大了，乖了，昨天他还对我说他舍不得我，可今天怎么……
7、我满脸忧愁，真的不想离开这，我想照顾爷爷奶奶……我收拾完行李，拉着箱子，一步一步慢腾腾地走下了台阶……
8、我上了车，告别时亲了一下爷爷奶奶。他们笑嘻嘻的，似乎不在乎我的离去……
9、突然，爷爷拍了一下我的脸：“臭小子，下次别这么慢吞吞的啦！再这样，爷爷就……”
10、我摸了摸脸，一下子跑到车里，开始痛哭。
11、车开了，我躲在窗下，车窗外的风景一定很美，可我实在没有心情去看。过了没多久，我才敢探出头来，我看向了他们——我隐隐约约地看见，爷爷……哭了……
12、我提着行李，在归家的路上，激动和兴奋让我的双手颤抖着。
13、往事如潮水在我的脑子里翻滚，但是，我最想去的还是我告别已久的家。那房子虽然不大，虽然简陋，却藏着我小时候的点点滴滴，想着想着我的步伐轻快了许多，也顾不得路边的风景了。
14、“终于到了！”我忍不住脱口而出，但放眼望去是一排排高楼，一幢幢房屋，家没了。我的心不禁有了几分失落和伤感，就像失去了亲人。两行泪滑落下来泪中写满了痛，无尽的痛。
15、我抬头看到到高大的银杏挺立在我家乡的土地上，在我小时候也许他还只是一棵幼苗随风摆动，晃晃悠悠。低头叹息时又瞥见了鞋子上沾满了黄土，但那不脏，不用擦。因为那是家乡给我的拥抱，给我久别的拥抱。
16、迎面飘来家乡的味道：是空气的味道，是饭菜中的味道，还是每一寸土地的味道？是！都是！都是我熟悉的味道，“呜呜呜，”我又哭了，泪中写的是一个游子对家乡的心和情。是念，无 *** 念。
17、故乡啊，故乡！你与我的心紧紧相依。
18、“举头望明月，低头思故乡。”这是爸爸更爱的一首诗，每当我听到它，心中便会呈现出那个座落在长江边，风景秀丽的小城——安庆。
19、故乡给我记忆最深刻的是振风塔，这座塔始建于唐代，高十三层，巍然矗立在长江边，特别雄伟壮观。登到塔顶往下看，安庆城、长江水、江南岸的风景尽收眼底。望着浩浩荡荡、奔流不息的长江水，我想起了爸爸说过的一句话“长江、黄河是我们的母亲河，孕育了中华民族的悠久文明。”我的爸爸就是在这里出生、长大的。
20、这里有很多的湖泊、河流，纵横交错，物产丰盛，是鱼米之乡；这里人杰地灵，文化深厚，又称黄梅戏之乡；这里风景秀丽，气候宜人，美称宜城。
21、逢年过节，爸爸都会带我回到故乡，因为这里有我的爷爷、奶奶，一家人欢聚在一起的时光总是那么的美好……看着爷爷、奶奶花白的头发。听着爸爸爽朗的笑声，我似乎有点理解故乡的意义了。
22、爷爷、奶奶住在大院，那里还有很多的小朋友，寒暑假我住在这里的时候，就和他们一起开心地游戏、快乐地玩耍，同时也成为了很好的朋友。
23、这就是我美丽的故乡，爸爸魂牵梦绕的地方，我也渐渐地喜欢上了她。
24、我的家乡是农村，农村没有杂质，没有污点，只有到处是绿，那率让你把事情尽收眼底，当你走向我们家乡最值得骄傲的地方，那就是小河。
25、小河没有特别的大，却有特别的那样清，白天太阳照射到湖面。当你看到湖面，你肯定会觉得刺眼，湖面就像放在地上的反光镜，你看！那五颜六色的石头在水里，显得异常干净，异常的惹人喜爱，使你情不自禁的想去摸它！
26、夜晚，月亮风清，云雾笼罩，有点下雨的意思，但不会下雨。月亮倒映水中，如果你在那，我想你会看到一两只虫子在水上游来游去。或许他们也在学捞月亮，那情景一定很搞笑，这么好的视觉效果怎么能缺少听觉呢？你侧耳倾听，你会听见有许多人在那唱歌，虽然不怎么好听，但也不破外这景色。如果到了夏天，那河面还有几只可爱的萤火虫，他们飞舞着，像蝴蝶一样，舞是跳的不怎么样，但也有个特点，尤其是尾巴的小点……
27、我的家乡诗情画意，而那条令我向往的小河，景色更 *** ！
28、我曾在初春的烟雨里以燕子般的呢喃与刚出土的禾苗共享一个 *** ，葱绿的意境，长风掠过心头晶莹的思绪，扯开一缕缕芬芳的暇想。希望，便顺着冰雪融化的方向，静静生长。
29、源于苦难，源于挣扎，一把锄头，一支巨笔，饱蘸日月星光，耕于岁月永不荒凉的额头，在盛夏的骄阳下演绎着不再迟钝的 *** 。当咸涩的汗水一遍遍甩落沉重的吆喝，我的骨骼发出犁铧着地的声响，那深深嵌入泥土的脚趾， *** 着 *** 毫不含糊的冀望和召唤。
30、而浪子回头的秋天啊，我在遥远的城市以手架额，重复着不忍改变的姿势。每一片燃烧的稻浪，每一双涨满青筋的大手，都在无语的深夜涌进我异乡的梦里，让我一串串的眼泪，滴成饱满而动情的颗粒。我是农民的儿子，在笔尖与刀锋之间紧握着命运的僵绳反刍五谷杂粮的滋味。
31、向一生一世在同一的命脉上歌唱生活，寻求真谛的父老乡亲致敬！
32、雪落无声，乡村盘膝打坐着悲怆而深沉的渴望，只有那依旧鲜活的足迹，平仄出没有惰 *** 没有饥饿的诗行。我在新年迟归的钟声里与迎面而来的村庄握手，垂泪拥抱，门前悬挂着的镰刀啊，在西风里收割着我一生的感动和责任。
33、故乡，是我们每个人一直难以割舍的地方，那里有我们是在也熟悉不过的人，朴实的长辈们一直生活在那个叫做故乡的地方劳作养育着他们的子女。
34、我们一直在那个小山村生长着那里有我们在也熟悉不过的人和事小时候玩耍的地方那些承载着我们欢乐的地方在后来的时光里开始变化你在也找不到小时候和小伙伴们 *** 耍的那颗红枣树还有我们一起嬉戏的小溪在很久以后你长大了去需找儿时的记忆的时候哦它们已经被别的房屋代替了不是高高的楼房就是吵杂的工厂在也看不到那矮矮的，结实的土墙屋了那普尔不华的东西只是留在了我们的记忆中那是我们永远也忘不掉的这里留下了我们的太多“美好”的记忆这记忆像用烙铁烙在了我们内心深处。
35、还记得小时候，我总会和小或伙伴去小溪还记得我们会在小溪中玩到天黑直到妈妈来把我揪回家；虽然那时没有电脑这些高科技我和我的小伙伴总玩的蛮开心这将成为我心中的一快深深的`疤应在我心中。
36、我的家乡是连云港，这里有闻名世界的猴山——花果山，这儿也是孙大圣——孙悟空的老家。
37、这里风景优美，物产丰富，在我心中是当之无愧的 *** ——神圣的天堂世界啊！
38、我最想介绍给大家的，还是这里的物产啊！这里靠海，沿海地区海鲜为贵，退潮之时，不像以前那样了，很多人来捉蟹类维持生计……现在人们大都不抓了，都开始上海滨度假、旅游，也有少数人捉小虾、寄居蟹玩。如果你运气不错，还能抓到小乌龟呢！
39、这儿怎能只有这一种物产呢？还有田园山林……首先，我先说田园。这里有大枣产地，樱桃产地……一到秋天，枣园像被谁打了香水似的，芳香扑鼻，到处都是枣香味，又大又红的枣子，让谁见了都得流口水！樱桃产地更不用说，又甜又润喉的樱桃，谁见此景谁也忍不住赶紧去一饱口福。其次还有山林，山林里的矿藏也不稀少呦，经验证土地下面有很多稀世资源，有金、玉、原油……反正是十全十美呀！
40、故乡美，故乡富，故乡好！故乡的一切组成了一片让人心醉的故乡情！
41、乡情起初是个模糊的概念，现今对我而言，却已如同蚕丝，将我捆了个彻底。
42、我曾生活在一个小城市里。那里是湛蓝的天空，犹记得夏日里树上断断续续的蝉鸣，每一寸土壤都承载过我的回忆，每一片树叶都曾满载过我的愁思。这成了我的执念吧。
43、我想念着那宝石蓝的天空，记得我的笑声，记得我曾做过的每一件事，记得家乡的味道，记得我幼时留下的每个涂鸦……这是呼唤我的源头，她对我发出了生命的召唤，她要我回去。没没午夜梦回，我分不清虚实之时，心底不免是怅然若失。
44、在现代的城市里，没有土地的痕迹，没有动物的户籍。这里有的只是冰冷的仪器，无情的买卖和无休止的奔波。每个人为自己，为家庭而疲于奔命。这里不纯粹，失去了生活原本的意义。我也深陷其中无法逃离了。
45、去年，我的家乡 *** 了。那里从今以后是高楼大厦，那里以后是一座新的工业化城市，我从此成了没有家的人。我和家就此失散了。
46、人说“最是好物不牢靠，彩云易碎琉璃散。”现在的我是一所漂泊的旅馆。另一个家在哪？我还在找寻。
47、我的家乡在乡下，那里一年四季风景美如画。
48、春天，家乡的田野一片新绿，村前的小溪流水潺潺，欢快地奔向远方。清澈见底的溪水中，成群的小鱼小虾在嬉戏。我和小伙伴们最喜欢从石头缝里抓来小蝌蚪，放进玻璃瓶中养，观察它们是怎样褪掉黑皮袄变成绿皮的大青蛙。
49、夏天，天边的云霞刚隐藏在暮色中，村头的大槐树下就围满了乘凉的人。 *** 躺在凉凉的竹床上，望着满天星斗，听外婆讲那百听不厌的“牛郎织女”故事……微风吹过，蛙鸣四起，渐渐地把我们送入了梦乡。
50、秋天，大地铺上了金黄的地毯。沉甸甸的麦子，饱满的稻谷笑弯了腰，纷飞的黄叶把丰收的喜讯传扬。门口的那棵枣树硕果累累，红彤彤的枣儿勾来馋嘴的小孩猴子般在树上窜上窜下。菜园里五颜六色：绿的青菜，红的辣椒，紫的茄子……农家的餐桌又多了几盘味道鲜美的时令小菜。
51、冬天，白雪皑皑的日子最让我期盼。一场大雪，把大地裹进了厚厚的雪被。大人们躲在屋里，生起了熊熊的炉火，抱着暖炉唠家常。小孩们早飞进了雪地里，堆雪人，打雪仗，一时间雪末飞扬，闪烁着银光。一阵阵脆生生的笑声打破了旷野的寂静，飘向远方。
52、每每梦里回故乡，故乡，已是我心灵深处的一首动人的歌谣。我爱我的故乡！
二、【挖掘地方课程资源,弘扬民族传统文化】 弘扬民族传统文化
中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）25-0024-02黄梅县地处吴头楚尾，位于大别山余脉，属鄂东尾县，虽远离都市，民间艺术却异常丰富，除了黄梅戏风靡中原影响全国以外，“黄梅挑花”也是异常珍贵的民间艺术。其内容丰富，品种繁多，图案精美，色彩富丽，具有浓郁的地方风格和民族特色。近年来，为弘扬民族传统文化，黄梅县成立了挑花公司，黄梅挑花这一民间艺术又得到了不断的发展，人们结合民间传统工艺，加入现代元素，精心设计 *** 。经过挑花工艺 *** 的窗帘、壁挂、地毯、画匾等工艺品，图案色泽更加亮丽，外观修饰更加考究，既具有古朴神韵，又洋溢着时代风采，让人们爱不释手。黄梅挑花因针法简单，表现力强而深受人们的喜爱。街头巷尾， *** 经常能看到人们挑花的身影，不仅爱美的女士，很多男士也忍不住拿起针线绣上一两幅。这些丰富的地方资源，为 *** 开展综合实践活动提供了广阔的空间。我们应立足地方，充分挖掘地方资源多方面的课程价值、教育价值，凸显文化内涵，开展具有本土文化特色的综合实践活动。
一、挖掘蕴藏于地方资源的文化内涵
我们不应单单为开展综合实践活动而纯粹设计一个活动，更应着眼于揭示或暗示综合实践活动中蕴含的文化特质，丰富活动内涵，挖掘活动本身内含的文化和精神实质，达到润物细无声的效果。
1.进行文化探源。黄梅挑花，历史悠久，始于唐宋，兴于明清，至今有一千多年的历史，是黄梅县民间长期广泛流传的一种民间工艺。据《黄梅县志》记载：早在宋代，黄梅就有了十分讲究的挑花工艺。在活动中我们可以引导 *** 设计《探源黄梅挑花》活动，带领 *** 通过查找资料、采访挑花老艺人等方式了解黄梅挑花的起源和历史，感受黄梅劳动人民的心灵手巧。
2.进行文化品味。黄梅挑花被誉为“无声的抒情诗，立体的中国画”。它表现手法简练，表达的内容丰富，有吉祥富贵的婚嫁，有娱乐、戏曲、故事等。黄梅挑花作品品种多样，大至被面、门帘，小至香袋、袜带，均为妇女、儿童日常生活穿戴和卧房内的部分用品，也有的是用于男 *** 所需的女工制品，如褡裢、腰带、烟袋，或定情信物。这些作品大多通过图案、文字等表达人们的情感，寄托人们的理想。在活动中，可以带领 *** 参观挑花公司，欣赏挑花作品，感受挑花工艺深厚的文化底蕴，并能意识到要将这一民间艺术继承和传扬下去。
二、探索校本综合实践活动的有效模式
应从地方课程资源入手，通过揭示文化内涵，使 *** 获得对文化的认知、理解、体验和感悟；以综合主题的形式开展综合实践活动。
1.以“主题探究”为主的研究 *** 习活动。在教师指导下， *** 选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题。基本活动方式为访问、调查、收集资料、研究。主题探究活动一般有三个阶段：发现问题阶段、解决问题阶段、总结交流阶段。如，开展《家乡的黄梅挑花》主题探究活动设计，教师创设一定的情境后，抛出主题，启发 *** “你想研究黄梅挑花的什么”，让 *** 从这个主题出发，提出各种问题，然后帮助指导 *** 分组从不同角度共同探究与实践一个大主题的活动。比如，有的小组想研究“黄梅挑花的起源”，有的小组想研究“黄梅挑花与十字绣的区别”，有的小组想研究“挑花工艺在日常生活中的应用”等，这种从不同侧面切入主题开展研究的 *** ，有利于培养 *** 整体认识事物、全面思考问题的能力。确定需要研究的问题后，随之进入具体的解决问题过程， *** 可以通过调查、访问、收集资料等形式获取信息，然后进行分析总结。进入总结阶段，教师指导 *** 将自己实践探究所取得的收获进行加工整理，以口头材料、实物、图画、照片资料、简单的书面材料等形式呈现，进行成果交流，进而因势利导，举行挑花作品 *** 展览、墙报手抄报 *** 等。
2.以“工艺 *** ”为主的综合实践学习活动。此类活动与劳动教育紧密结合，是以实践为主体的基础 *** 习活动。活动中应以教师为主导， *** 为主体，充分调动 *** 自主学习的积极 *** 。我们可以把教学内容按学年分成三个阶段完成：
之一阶段为适应期（定在四年级），上学期活动主要目标为认识并学习基本针法，下学期为熟练掌握基本针法。学年结束， *** 能完成 *** 小型挑花作品。
第二阶段为萌芽期（定在五年级），上学期活动主要目标为在熟练掌握基本针法的基础上自行设计图纸并绣制，下学期为小组合作设计作品。学年结束， *** 能完成一件自行设计的 *** 或小型挑花作品。
第三个阶段为成长期（定在六年级），在这一阶段既要重视 *** 对基本知识与技能的掌握，又要重视 *** 的艺术、能力、审美意识的培养，由此激发 *** 学习的积极 *** 。 *** 能在熟练掌握基本针法的基础上自行绣制，小组合作完成毕业作品。学期结束，应交流展示 *** 作品成果。每一学期都应建立 *** 作品收藏袋，教师对 *** 的作品应给予多元评价。
黄梅历史悠久，人杰地灵，文化底蕴深厚，素有诗词之乡、楹联之乡、武术之乡、民间艺术之乡的美称，又是黄梅戏的发源地、 *** 禅宗发祥地，这些丰富的地方资源是综合实践活动充满生命活力的肥沃土壤，我们应充分挖掘它的文化内涵，将其转化为教育功能。这样，更能丰富综合实践活动内容，更能促进 *** 人文素养、情感价值观、实践和创新能力的提升，更能促进 *** 主动学习和个 *** 的发展。
三、黄梅戏是起源于黄梅吗为什么叫黄梅戏
1、黄梅戏起源于湖北黄梅，但是由于历史原因发展于安徽，变成了安徽省的地方戏种。
2、而且黄梅戏的发展也经过了好几个阶段，从独角戏到三小戏到三打七唱这几个阶段都是在湖北的黄梅完成的，但是最后由于一些历史原因到了安徽。
3、但是湖北黄梅的起源对黄梅戏的发展功不可没。但是黄梅戏能完全发展起来，还是靠安徽，但是，如果光说起源，还是湖北黄梅县是起源。
4、黄梅戏地位很高，是中国五大戏曲剧种之一，而且历史悠久，早在唐代，黄梅采茶歌就很出名，又受到了元杂曲的影响，后来明清又不断发展。
5、虽然黄梅戏起源于湖北黄梅，但是由于名气越来越多，名声远扬，在长江中下游地区的各个省市都很有名气，而且我们知道，中国的旧社会时期人民生活普遍不好，这种情况下，黄梅 *** 纷纷外出谋生路，这也是黄梅戏渐渐流传到安徽的原因，掌握技艺的黄梅人在外乡。
6、而且黄梅戏由于它自身唱腔十分流畅，各种表演曲目也是十分有表现力，深受广大群众喜爱，甚至被 *** 夸赞过，实数不凡，它能够发扬光大，也是依靠了艺术家对黄梅戏的传承和发展，已经国家对黄梅戏的大力支持，才能发展至今。
7、而且现在对黄梅戏的创新让黄梅戏不仅仅流传一地，黄梅戏已经越走越远了，名声远扬了，即使在海外，名声也是有的。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
