老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于石榴娃娃和石榴娃娃 *** *** 大全的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享石榴娃娃以及石榴娃娃 *** *** 大全的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
一、石榴娃娃基本信息
1、这部影片是由西安儿艺编写的，名为《石榴娃娃》。故事的主要角色包括石榴娃娃和小邋遢，他们的精彩表现是影片的一大看点。影片上映的时间是在1991年，那时的观众们对他们的故事充满了期待。
2、 *** 的另一个名字让人眼前一亮，它包括《娃娃》、《金丝猴》、《大熊猫和朱鹮》以及《羚牛等》，这显示了创作者们对于多样生物和中国文化元素的巧妙融合。语言方面，影片采用了普通话和具有地方特色的长安话，为观众带来了丰富的听觉享受。
3、《石榴娃娃》的首映地设在了中国的历史悠久、文化底蕴深厚的古城——陕西西安，具体来说是在五四剧院。令人兴奋的是，首映日定在了2011年4月10日，并且首映后每逢周日，这部作品都会继续在剧院进行演出，为当地和远道而来的观众提供了一个持续欣赏的平台。
二、成熟的石榴拟人修辞手法
1、石榴在枝头笑的裂开了嘴，姿态婀娜多姿。
3、一颗颗熟了的石榴，挂在树上，裂开嘴笑了，笑红了脸，露出洁白的皓齿。让人不禁津溢了。
4、石榴树上开满了花，欢笑着迎接人们的到来。
5、石榴也俏皮地咧开小嘴，向我们微笑。
6、一个个石榴就像一个个害羞的小姑娘，躲在树枝间。
7、火红的石榴花像一个个穿红裙的少女，在枝头笑盈盈地盛开了。
8、火热的八月，羞红了石榴的脸，也熟透了石榴的心。
9、秋天到了，一个又大又红的石榴绽放了笑容。
10、那一个个肥嘟嘟的石榴娃娃被秋天姐姐轻 *** ，脸上都泛起了微微的红晕。
11、一个个石榴籽儿像胖娃娃一样紧紧地挤在一起。
12、石榴红透了脸，羞答答的挂在枝头。
13、秋天到了，丰收的季节中，石榴也笑的咧开了嘴。
14、石榴树上开满了争奇斗艳的一个个笑脸。
15、夏天，石榴花在绿叶中绽放着笑脸。
16、那晶莹的石榴子紧挨着，像一家和睦的兄弟姐妹。
17、石榴熟透了，个个裂开了嘴，冲我们笑。
18、这些石榴娃娃急切地扒开绿 *** 的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
19、夏天，石榴树的花像小孩红红的脸蛋，开得正红，漂亮极了。
20、秋天，满树的石榴涨红了脸，有的还露出一排排晶莹的牙齿。
21、石榴被亲了一下，脸蛋红彤彤的，一下子红透了。
22、石榴成熟了，笑得咧开了嘴。
23、石榴树捧着自己满身的花儿凝视着。
24、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
25、石榴不知何时涨红的脸，在绿叶的衬托下竟宛若一幅绝美的画。
26、秋天来了，枝头的石榴成熟了，个个咧着嘴儿笑，露出晶莹剔透的石榴籽儿。
27、夏天，石榴树像孩子被唤醒了一样开花了。
28、成熟了的石榴张开了嘴巴，向着人们展示着欢快的笑容。
29、一到了秋天，一个个大石榴都开心地笑得嘴都咧到耳朵根儿了。
30、花坛右侧还生长着一棵高大的石榴树，光秃秃的树干上挂着几颗硕果，像是在诉说着外实的光荣历程。
31、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
32、熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
33、石榴熟得涨红了脸，宛如在向你低头问好。
34、石榴就像害羞的少女，在秋天的收获季节，她慢慢的脸红了，也成熟了！
35、门前的那棵石榴树，被沉沉的果子压低了头，略显蹒跚地俯视着地面
三、石榴娃娃故事情节
1、在一个被超级 *** 感染的都市中，小男孩小邋遢意外地在美丽的浐灞花园遇见了一群奇特的朋友。这里有石榴娃娃，活泼的金丝猴，憨态可掬的大熊猫，还有优雅的朱鹮和强壮的羚牛。他们发现小邋遢的 *** 习惯，特别是他的手触碰过的地方总是变得污秽不堪，散发出难闻的气味。
2、在一次冒险中，石榴娃娃和小邋遢一同踏入了黑暗的 *** ，目标是寻找那三只困扰花园的垃圾怪兽。然而，他们的力量终究不如怪兽众多，被捉住。石榴娃娃机智地让朱鹮带着石榴籽离开，将它们埋在地下，期待着兄弟们能成熟归来，帮助他们反击。
3、然而，三只怪兽并未放过他们，紧随其后。在关键时刻，小邋遢和他的朋友们团结一致，展现出了强大的力量，成功打败了怪兽。花园恢复了往日的生机，阳光洒在那棵石榴树下，鸟儿在歌唱，花朵散发着香气，这里再次充满了欢乐。朋友们手牵手，在阳光灿烂的树下跳起了欢快的舞蹈，表达了他们对家园的热爱和对梦想的追求。
4、"阳光灿烂的石榴树下，鸟儿歌唱，花香四溢，这是我们共同的家园。每个人都怀揣梦想，这里是我们的花园，梦想在这里生根发芽。让我们一起飞翔，这里是我们的乐园，永恒的欢乐之地。"
四、郭沫若写的《石榴》全文,谁有啊
<石榴>郭沫若五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华丽，那不是夏季的心脏吗？单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整烈为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地 *** 上了花？单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金盅，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。你以为它真是盛酒的金罍（léi)吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重得的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁不住唾津的潜溢了。
《石榴》这篇课文是小 *** 学写状物类作文的好范文。细读文本，可从三个方面入手。
1、刚刚学习习作的 *** ，对于顺序的概念较为模糊，写作文常一会儿写这，一会儿写那，左顾右盼，让人不知所云。尤其写静物类，更容易出现这样的错误。《石榴》这课按时间的推移，描写了石榴的生长过程。课文从第二小节开始，先简单介绍石榴在春天抽枝长叶，用“到了夏天”，过渡到夏天，描写石榴花。再到夏末，花落结果。最后由“石榴一天天长大，一天天成熟”过渡到石榴在秋天成熟以及成熟的石榴描写。不仅是生长过程，还有石榴花开，也是按时间顺序写的特别清楚，如“到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久挂满了枝头。”石榴花先是开出一些，过了几天，越开越密，越开越盛，到了最后，挂满了枝头。还有石榴果皮颜色的变化，“它的外皮先是青绿色，渐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。”用上了表示时间顺序的词“先…渐渐…最后”，更加清晰。如果让 *** 学会按照时间顺序描写，会使作文的脉络清晰很多。 2、事情发展的顺序课文第四小节“这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧挨在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。”先摘→再剥→再取→放入口中嚼，按照事情发展顺序来写，顺序清楚。可以指导 *** 在平时的说话和习作中，按事情发展顺序把事情叙述清楚，培养 *** 的说话能力和写作能力。
《石榴》这一课中用上了拟人手法，文中有这样“熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。”一个“笑”字把石榴娃娃写活了。石榴熟透后把果皮撑破了，作者用上了“笑”字，立刻让我们觉得普通的石榴好像也有了生命。真得像个小笑脸，而且“笑”得有变化，不都是同样的笑，而是有的咧开嘴笑，有的笑破了肚皮。正巧也写出了石榴皮裂开的程度不同。“这些石榴娃娃急切的扒开绿色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。”“急切”“扒开”“报告”这些人 *** 化的词语写得石榴娃娃越发的可爱了。
作者在石榴枝、叶、花、果，描写上也十分的具体、细致。写“枝叶”时，虽然只有短短一句“春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子。”一个“抽”字，写出了石榴树在春天蓬勃生长的样子。“嫩绿”也写出了春天时的叶子的颜色。后面写到的“郁郁葱葱”也把石榴枝叶在夏天时的特征写得很到位。花的描写作者的笔墨更多。“火红的”石榴花颜色不同于一般，不是 *** 的深红，娇嫩的粉红，而是火焰般热情的火红，这样亮丽的花不是一朵、二朵，而是“一朵朵”而且还是“越开越密，越开越盛，不久挂满了枝头。”花的数量很多。“走近看，仿佛是一个个可爱的小喇叭”形状也很可爱，像小喇叭，真是逗人喜爱。果的描写，作者抓住了果皮和石榴子儿。作者按时间顺序，把果皮颜色的变化写得非常准确。石榴子儿同样也很具体，“玛瑙般”“红白相间，晶莹透亮，紧挨”石榴子儿的样子，一个掰开的石榴跃然纸上，让人忍不住要取几粒放入口中嚼嚼。这篇课文脉络清晰，描写具体，运用拟人的手法使文章很生动，是低年级 *** 学写状物作文很好的范例。回答者： jkuibce| *** | 2010-9-8 21:16
瑕不掩瑜才情富赡－－解读郭沫若散文《石榴》
一代文化 *** 郭沫若先生，一生里建树众多，贡献卓越，其富赡的才情表现在其所涉足的所有方面，仅以其文学创作而论，诗歌、戏剧、包括散文，无不出其类而拔其翠。关于郭沫若先生的散文创作，黄修己先生在《中国文学简史》（中国青年出版社一九八四年版）中说：郭沫若的散文“ *** 抒写，无拘无束，似不讲究锤炼，正如万斛泉源，奔涌而出，似滔滔不绝，亦能止于所当止，那潇洒之态表现了作者的富赡才情。”黄先生的看法是十分正确的，本文拟通过对郭沫若先生的散文《石榴》的解读，以窥斑知豹之法，去窥见郭沫若先生即使在短短的《石榴》一文中所表现出来的“富赡才情”。
《石榴》落笔伊始，即言“五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来……”，这是泛写了一句树木的整体，顺利地切近了题目，然后说：“有少数的树木却在这时开起了花来”，轻松地把所写树木的范围由整体缩为局部。他接着写道：“石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种”，所写树木的范围进一步由局部缩为个体，从而步态工稳地切入了本文的题目：《石榴》，也干净利落地结束了行文的之一段。这一段旌旗初展，即显示了作者娴熟的行文技艺以及清新的笔路。
第二段紧扣上文，承转分明而又衔接自如，以“石榴”起语后即援梅柳作比，又以双起分承的句法，对石榴的枝干与叶片进行了“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”的对比描写。双起分承的句法，有两种基本的形式，一种是“AB，B’A’”型，这种句法在中国历代文字中比比皆是，如《孔雀东南飞》中之“君当作磐石，妾当作蒲苇；蒲苇纫如丝，磐石无转移。”即是。又如韩愈《奉和裴相公 *** 途经女儿山 *** 》中的“旗穿晓日云霞杂，山倚秋空剑戟明”也是，古人析此两句诗云：先“以我之旗，况彼云霞”，后则“以彼之山，况我剑戟”。双起分承的另一种基本形式是“AB，A’B’”型，如“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去， *** 。”即是。郭沫若在这儿使用的即是这后一种，这是一种更为常见的形式，所以也更典型，它显示的正是作者深有渊源的语言功力。
在双起分承的紧凑而又简短的句子之后，作者即以“这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。”一句，舒展地收束了第二段。
第三段以一个“最”字，由上一段对石榴的枝干和叶片的描写，简捷地过渡到了对石榴花的描写。几乎与这个“最”字异曲而同工的是，第四段又是以一个包孕量非常大的“单”字开头的句子：“单那小茄形的骨朵就已经是一种奇迹了”，这一个“单”字不仅使文意又翻进了一层，而且还兼备了“其它的就不用说了”的弦外之音，语言经济而实惠。
第五段写石榴从花到果的变化，对此“妙幻的演艺”，作者的设喻古朴典雅：“红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金[田+田+田+缶]”。在这一喻式中，作者使用的三个喻体：“红玛瑙的花瓶儿”、“希腊式的安普刺”、“中国式的金[田+田+田+缶]”，由于下文将要对其进行否定的论述，所以这里只肯定其古朴与典雅而已。
第六段仍写石榴果，却手法一换，以一个疑问句翻新文意：“你以为它真是盛酒的金[田+田+田+缶]吗？……”，这一段，作者逼真地写出了秋天石榴成熟且饱绽后裂开缝隙，露出一排“透明光嫩”的石榴籽儿时的状态。拟人手法的使用，使语言情趣横生，而全文对石榴刚健秀丽乐观向上的特征的描写，也至此告终。
本来，文章是可以在这个地方收束的，但作者却意犹未尽地又悠悠地缀了三段。
全文第七段的之一句：“我本来就喜欢夏天”，风云突变，看似离题突远，实则是作者笔法上的一种腾挪，不仅可和全文的之一句：“五月过了，太阳增加了它的威力。”遥相呼应，显示了作者敏锐的结构感，而且又以这一段最后一句：“因而我更喜欢这夏天的心脏”，将文笔扳回了正题，呼应了第三段中“那可不是夏天的心脏吗”一句，使这一句话有呼且有应，有应于是不孤，文意因此也富赡丰满。
一般地说，在这个地方收住全文，已是全无不可了，但是作者却仍觉得意不能尽，他于是就又腾挪了一笔，这便是全文的第八段：“有朋友从昆明来，说昆明的石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。”
到这儿，应该结束了吧，可是还不，还有第九段。这一段虽然只有一句话：“禁不住唾津的潜溢了！”但这短短的一句话却可以说是一句神来之笔！这句话看似漫不经心，但它轻轻道来，却将全文七八百字一笔收尽了。郭沫若先生真不愧为一代 *** ，他的这一句话，天真，随缘，自然，因而也妥贴，灵动，它是杨柳枝，却又能力敌钢刀。
小结后三段，我们不得不为郭沫若先生轻盈灵动的才思所折服。《石榴》全文一共才七八百个字，一共才有小小的九个自然段，但是作者却能于方寸咫尺之地翻转腾越、游刃有余地大施其一波三折、一唱三叹之绝技，引人入胜，回味不已，作者横溢的才华，漾漾乎纸上矣！
金无足赤，人无完人，文亦无完文，郭沫若的《石榴》尽管十分地优美和成功，但如果仔细推敲，不当或者值得商榷之处，也还是存在的，据我的管见陋识，白壁之微瑕有二焉，请指示诸君。
瑕之一，为三个不当的喻体；瑕之二，为几个安排不当的段落。
文章中有这么一句：“红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金[田+田+田+缶]，殷周时古味盎然的一种青铜器。”这一句分别用“红玛瑙的花瓶儿”、“希腊式的安普刺”、“中国式的金[田+田+田+缶]”为喻体来比喻石榴外形变化的三个阶段，其中，“红玛瑙的花瓶儿”，我们尚可勉强想象得出其色彩、形状，而对“希腊式的安普刺”，即使读了注解：“是英文ampulla的音译，即一种尖底的胆瓶。”我们对它的感知也是一片茫然：这个东西究为何物？色彩如何？形状如何？为什么可以用来比喻石榴？对这些，我们是不得而知，对“中国式的金[田+田+田+缶]”，我们大家也是同样不曾得见，即使读了作者的文中自注：“殷周时古味盎然的一种青铜器”，我们还是不得其准确的形色物状而可知。每读至此，我们就搞不清作者是在用这几样东西比喻着石榴呢？还是在用石榴来比喻着这几样古董？他这是不是违反了比喻的一个最基本的原则：以其所知，喻其不知；以其常感，喻其非常感呢？
一些语言感觉敏锐的语文老师，对这三个不当的喻体，不得已，只好解释为“古奥”“不太通俗”。事实上，“不太通俗”的词语，在《石榴》中确实不少，如“奇崛”“陆离”、“演艺”、“潜溢”等。如果要通俗，作者完全是可以换一个其它词语来表达同样的意思的，但是，这三个喻体，却是无法用另外的词语来做同样所指的表达的，要换，要使之通俗，只能换成另外的一个喻体，即把古奥的喻体换成鲜活的家常的喻体。所以，这三个不当的喻体就不是什么语言的通俗与不通俗的问题，不是量的问题，而是质的问题。对于广大的人民群众即一般的读者来说，这样“高贵”的比喻，也太有挥金如土、弃玉如瓦的“贵族风度”了。
郭沫若的《石榴》全文共九段。每一段的字数，除第九段是一句话外，大致都相等，这字数大致相等的八个段落一口气排列下来，在视觉上即在文章的外部形状上，既不美观，又缺少节奏变化，在内容上，也是分割太多，七零八落，倘不是作者关联有方，则最容易失于如沙之散落，倘不是作者的文笔气韵通畅，则此文将立马成为乱珠一堆，所以我认为，文中第四，第五，第六三个自然段完全可以不分，完全可以合并为一个大段，因为在内容上，这三段都写的是石榴的外形，在形式上，既然前三段小，后三段也小，则这中间的三段如能合而为一的话，全文就会形成如下图所示的结构：
这样，文章的视觉效果可以顿时改观，文章的段落长短就可以参差交替，就有了变化之美，文气上也就能徐疾相配了。这样的形式，也许更适合于表现作者才情的富赡。郭沫若先生早已做古，不知诸君以为然否？
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五、作者是怎样描写石榴娃娃的
作者将石榴当（人）来写，这些（石榴娃娃）既能笑又能说，（咧嘴）、（笑破肚皮），我（报告成熟的喜悦）。
这句话运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出石榴的玲珑可爱。赋予石榴以人类的行为特点，生动形象地表达出作者对石榴的喜爱之情，让读者感到石榴果更加活泼、亲近，使文章更加生动形象。
正确运用拟人的修辞 *** ，可以使抽象的事物具体化，使无生命的事物活跃起来，增强语言的形象 *** 和生动 *** ，新颖 *** 和趣味 *** ，便于作者托物抒发感情，提高文章的感染力；有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象，感受作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。
街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不 *** 急，好像在说："借光。呃，借光。"（张云翼《给孩子们·去看 *** 》）
例如：青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。（老舍《月牙儿》）
玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。（艾鞠《屋里的春天》）
关于本次石榴娃娃和石榴娃娃 *** *** 大全的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
