这篇文章给大家聊聊关于五年级下册英语歌曲，以及五年级英语听力训练人教版对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
本文目录
一、苏教版五年级下册英语单词
1、a pen一支钢笔 a dog一条狗 a key一把钥匙 a ball pen一支圆珠笔 a tiger一支老虎 a p *** se一个钱包 a pencil一支铅笔 a fan一把扇子 a storybook一本故事书 a book一本书 a cat一只猫 a tape一个修正带 a car一辆小汽车 a bike一辆自行车 a kite一个风筝 a bus一辆公共汽车 a ruler一把尺 a rubber一块橡皮 a pencil case一个铅笔袋 a tiger一只老虎 a panda一只熊猫 a desk一张课桌 a shop一家商店a pair of shoes一双鞋子 a sweater一件毛衣a jacket一件茄克衫 big大的 *** all小的 long长的 short短的 one一 two二 three三 fo *** 四 five五 six六 s *** n七 eight八 nine九 ten十 eat吃 drink喝 write写 read读 close关、闭 open打开 tired疲劳的、累的 ill有病的 cold冷的 *** gry饥饿的 thirsty渴的
2、a student一个 *** a teacher一个老师 a doctor一个医生a n *** se一个 *** a boy一个男孩 a girl一个女孩 a *** n一个男人a wo *** n一个女人 new新的 grandfather(外)祖父 grandmother(外)祖母 father *** mother母亲 brother兄弟 sister姐妹 an eye一只眼睛 a mouth一张嘴 white白色的 a skirt一条短裙 a friend一个朋友 a police *** n一个 *** a policewo *** n一个女 *** a waiter一个男服务员 a waitress一个女服务员 a driver一个司机a worker一个工人 an engineer一位工程师 a farmer一个农民a post *** n一个邮递员 a cook一个厨师 apples苹果 an apple一只苹果 oranges桔子 an orange一只桔子bananas香蕉 a banana一只香蕉 peaches桃子 a peach一只桃子grapes葡萄a grape一粒葡萄watermelons西瓜a watermelon一个西瓜pears梨 a pear一只梨 some一些a station一个车站a hospital一家医院a super *** rket一家超级市场by train坐火车 by plane坐飞机 by taxi坐出租汽车 on foot步行please请chip油炸土豆条 noodle面条 sweet糖果chocolate巧克力 tea茶 coffee咖啡 juice汁液a pie一个馅饼a chair一张椅子 a blackboard一块黑板 a com *** r一台计算机a pict *** e一张图画 a bookcase一个书架(橱) an office一个办公室a playground一片 *** 场 a classroom一个教室 o *** 我们的a knife一把刀a plate一个盘子a glass一个玻璃杯a cup一个杯子a bottle一个瓶子 a table一张桌子 a fridge一只冰箱 an egg一个蛋(不可数名词) bread面包 rice米；米饭
3、day(一)天;白天 all所有的;全部a reading room一间阅览室 s *** e有把握的 floor(楼房的)层;地面;地板 a garden一个花园 a house一间房子 a flower一朵花 live居住;生活 a study一个书房 a bedroom一间卧室 large大的 beside在……旁边;靠近 a wall一面墙 between在……中间;在(两者)之间 a bed一张床 under在……下面 behind在……后面 a door一扇门 a lesson一课a song一首歌 sing唱，唱歌 dance跳舞 play演奏 learn学，学会 listen听 swim游泳 *** ke做，制造ride骑(马、自行车) put放，摆 can能 a family一个家庭 things东西、物品 a vase一个花瓶 a horse一只马 a chicken一只鸡 a duck一只鸭子 a pig一只猪 *** nings晚上 need需要 work工作，劳动 a candle一支蜡烛morning早晨，上午 ring（铃、钟等）响 sweep扫，扫除 Maths数学sleep睡觉 run跑，奔跑 walk步行，散步 jump跳跃 say说 chess棋laugh笑，大笑 a news *** 一张报纸 class课，（学校里的）班 perhaps可能a tent一个帐篷 a pot一只锅a towel一条毛巾 a hill一座小山children孩子们，儿童 fat胖的 thin瘦的show出示，给……看over结束a square一个正方形 a star一个星形、星形物 us我们（宾格） fly飞、放（风筝、飞机模型等） art艺术、美术 teach教、教书 the moon月亮 *** 纸 a heart一个心、心形物 a shape一个形状 a circle一个圆圈 the sun太阳 *** …with帮助… wash clothes洗衣服
4、Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三Th *** sday星期四 Friday星期五 a week一星期（周）Chinese汉语、中文、中国人 Science科学、自然科学Com *** r Stu *** s计算机课程 English英语、英国的、英国人的a subject一门学科（科目）interesting有趣的a headache头疼 a cough咳嗽a f *** r发烧a cold伤风 lunch午餐 speak说，讲(同义词：say) bad坏的、严重的(反义词：good) get变得、购买feel感觉、觉得 now现在 a stamp一张邮票 a coin一个 *** a ship一艘船an ani *** l一只动物 a clas *** ate一位同班同学 collect收集beautiful美丽的、漂亮的 hobbies(复数)业余爱好 collect stamps收集邮票 collect coins收集 *** go shopping去购物 take photos拍照 *** ke clothes做衣服an e- *** il一封电子邮件 write an e- *** il写一封电子邮件a town一个城镇 busy忙(碌)的age年龄 usually通常 well好 fast快的，快地high高的，高地 run fast跑得快 jump high跳得高time时间，次 left左 right右 stop停止touch触摸，接触an arm一只手臂 a hand一只手 a leg一条腿 a foot一只脚a face一张脸 a game一个游戏，一次比赛half半，一半night夜，夜间 on duty值日 past过 a quarter一刻钟，四分之一 quick快的(地) ready准备好的 really真正地，确实 talk谈话，讲话 spend度过 weekend周末 very很，非常learn…from…向…学习sport体育运用 often经常，常常of co *** se当然catch抓住，捉住 an ant一只蚂蚁 a bee一只蜜蜂 a butterfly一只蝴蝶 a visitor一位参观者，一位来访者UK英国，联合王国 visit参观，访问British英国人 the Great Wall长城 USA美国 American美国人Japan日本Japanese日本人,日语 France法国 French法国人，法语
5、stop停止 mean意思是，意指 should应当，应该 must必须，应当 shouldn’t=should not不应当 litter乱丢杂物 park停放（汽车）danger危险 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 when什么时候，何时 ago以前 as作为，当做 ago以前 moment瞬间，片刻 a date一个日期 a birthday一个生日 a present一份礼物 excited激动的，兴奋的 exciting令人激动的，令人兴奋的 a race一次竞赛 plant种植 milk挤；牛奶 a cow一头母牛 taste品尝 pull up把…向上拔 a festival一个节日 a gate一扇大门answer回答；答复 ask问；请求people人；人们 last最近刚过去的；最后的 in front of在…前面 take photos拍照 look for寻找 just now刚才(a moment ago) pull up把…向上拔 h *** e a good time过得愉快 Children’s Day儿童节 National Day *** 节 Spring Festival春节New Year’s Day元旦
6、than比young年轻的old年老的he *** y重的light轻的tall高的strong强壮的low低 fish鱼，钓鱼 slow慢late晚 stop停车站along沿着street街、街道post office邮局weather天气spring春季summer夏季hot热的autumn秋季cold冷的winter冬季plan计划，打算 picnic野餐 play(戏剧的)演出
7、be good at善长于 t *** n left向左转 t *** n right向右转 post office邮局 get on上车 get off下车 take part in参加…参与… write a letter写（一封）信 penfriend笔友also也 glue胶水
二、五年级下册的英语书a部分怎么读
1、五年级下册主要是一些Phoni *** 。美国英语的Fun with Phoni *** 中，五年级下册的Phoni *** 主要涉及下面一些元音字母组合。
2、aid辅助 laid放置 *** id仆人 paid付钱 raid突袭 braid辫子 said/sɛd/说 plaid/plæd/方格呢
3、fail失败 Gail盖尔 jail监狱 *** il邮寄 nail钉子 sail航行 tail尾巴
4、aim目标 claim声称 *** im使终身残疾，使受重伤
5、gain获得 rain下雨 pain疼痛 *** in主要的 brain脑子 train火车
6、faint昏倒 saint神圣的 paint油漆
7、bait鱼饵 wait等 trait特征 strait ***
8、bay海湾 day日子 gay高兴的 May五月 play玩 say说 way路 clay黏土 pray祈祷 pay付钱
9、Sunday/‘sʌndɪ/星期天 says/sɛz/说
10、bean豆子 beach海滨 beat击打 deal分配 heat加热
11、jeans牛仔裤 read读 peach桃子 lead引导 cheap便宜的 cheat骗
12、clean干净的 dream做梦 please请 head/hɛd/头 bread/brɛd/面包
13、sea海 tea茶 eat吃 each每个 east东
14、beep哔（拟声词）jeep吉普车 keep保留 sleep睡 sheep绵羊
15、feet英尺 meet遇见 sweet甜的 street街道
16、beef牛肉 need需要 feel感觉 cheese奶酪 wheel轮子 green绿的
17、bee蜜蜂 fee费用 free *** 的 tree树 three三
18、mild温和的 wild野生的 child孩子
19、find发现，找到 kind慈祥的 mind介意 blind盲的
20、high高的 sigh叹气 light光，灯 night夜晚 right正确的 bright明亮的
21、own拥有 show出示 blow吹 crow乌鸦 slow慢的 snow下雪 throw扔
22、borrow借入 follow跟着 pillow枕头 rainbow彩虹 window窗户 yellow黄的
23、old旧的，老的 cold冷的 gold金 hold握住 sold卖
24、boat船 coat外套 goat山羊 moat护城河
25、goal目标 loaf一条面包 soak浸泡 soap肥皂 toast土司 coach二等车厢
26、当元音在词尾（后面无辅音）时，这个元音字母发长音。
27、be是 he他 me我 we我们 *** ybe可能
28、by被，由，通过 my我的 cry哭 fly飞 shy害羞的 sky天空 try尝试
29、all全部的 call打 *** ball球 tall高的 fall秋天 wall墙壁 *** all小的 baseball棒球 basketball篮球
30、lamb小羊羔 bomb *** dumb哑的 thumb大拇指 comb/kom/梳子 climb/klaɪm/攀登
31、wrap打包 wreck毁坏 wrist手腕 write写 writer作家 wrong/rɔŋ/错的
32、knee膝盖 knot结，节 know知道 knock敲 knife刀子 knight ***
三、人教版五年级下册英语Unit2《My F *** o *** ite Season》教案
《My F *** o *** ite Season》教案(一)
教学目标
1、进一步巩固四会句子：I like…because…并能在情境中综合运用。
2、能够正确认读和理解文章的含义，并正确完成选择题。 3、能够根据教学内容回答对四季喜好的问题，并做恰当的回答，完成句子填写的活动。
1、掌握四会句型：I like…because…句型。 2、能听懂短文内容，并完成提出的问题。
What’s yo *** f *** o *** ite season?
(设计意图：通过问候，拉近师生距离;通过吟唱与本课相关的歌曲，既活跃了课堂气氛，又让 *** 在歌曲中初步感知fall的含义。)
1、T:(承接上面的歌曲)We h *** e learnt fo *** seasons. They are….( *** 看课件依次说出四个季节名称)Yes. We also call“autumn”“fall”.教师出示单词卡 *** 练， *** 练完后板书并让 *** 拼读。
T: Which season do you like best?
Why do you like spring/summer/fall/winter.
(设计意图：通过问答复习本单元重点句型，为本课学习作铺垫。)
(1)让 *** 带着问题Which season does Robin like best?观看Read and write的动画。
Let the students read the passage quickly and tick.
1.There are beautiful flowers in spring.() 2.The weather is cold in summer.() 3.Robin doesn’t like summer.() 4.There is lots of snow in winter.()
(设计意图：让 *** 有针对 *** 地粗读课文，初步感知文本，获取关键信息，做到去伪存真，从而了解阅读整体。)
(1)Get the Ss to read Paragraph 1 and answer the question: Why does Zoom like spring?
T: Yes. The spring is very beautiful.(课件出示beautiful spring，并板书beautiful)
(2)Read Paragraph 2 and answer the question: What’s the weather like in summer?
T: Yes. The summer is hot.(课件出示hot summer并板书hot)
(3)Read Paragraph 3 and answer.
T: Does Zoom like summer? How do you know?引导 *** 读出句子：I go swimming。
Why do you like summer? Because I can swim in the lake.
课件呈现动态落叶图，帮助 *** 理解句子：The le *** es fall and fall and fall.
T: Yes. The fall is lovely.(课件出示lovely fall并板书lovely)
It’s fall. Zoom and Zip go hiking. They eat a lot.
(4)Read Paragraph 4 and answer. T: Why does Zoom like winter? Ss: Because he can play in the snow.
T: Yes. And there is lots of snow.(课件划出lots of，让 *** 根据 *** 猜测其含义，并出示单词卡 *** 练。)
T：What colo *** is the snow? Ss: White.
T: Yes. The snow is white. The winter is white.(课件出示white winter，并板书。)
Because I can sleep a long time.
(设计意图： *** 通过自主阅读课文，根据关键词口头回答教师的问题，对文本信息进行筛选分析，充分了解文本细节，从而清楚地掌握所学内容。)
(2)再次播放录音， *** 逐句跟读。
(设计意图：通过跟读模仿，培养 *** 的语感，形成正确的语音、语调，促进 *** 更流畅的表达。)
(1)The trees are_____and the flowers are ____ in spring.
(2)The weather is ____ in summer. Zip likes summer but he ______swim.
(3)What _____ colo *** s! Zip wants to _________________.(4)Zoom likes winter because he can____________.
(设计意图：通过填空练习，不但对 *** 是否掌握了语篇内容起到了较好的检测、反馈作用，还有意识地引导 *** 走出文本，培养其语篇运用能力。)
Hello, I’m Zhang Peng. I like summer best. The weather is hot. The trees are very green in summer. I often go swimming with my friends. I often eat ice cream. I often eat watermelons, too. They are my f *** o *** ite fruit. I h *** e a long summer vacation, too. What a happy summer!()1.Zhang Peng likes______ best. A.spring B.summer C.fall()2.Zhang Peng often ______ in summer. A.goes swimming B.eats ice cream and watermelons C.both A and B
()3.Zhang Peng has a ________ summer. A.happy B.lovely C.hot
Hello, I’m Mike. I like winter best. Because I can *** ke a snow *** n. My friends like different seasons. Amy likes spring. She often flies a kite in spring. John likes summer. He often goes swimming in the lake. Mary likes autumn best. She often pickes apples in autumn. What about you? 1.Mike likes winter best.()
2.Amy often goes swimming in spring.() 3.Mary likes fall best.()
4.John often picks apples in autumn.() 5.Mike’s friends like different seasons.()
(设计意图：通过补充两篇阅读材料，让 *** 自主阅读，完成相应的练习，以巩固、扩大 *** 的词汇量及语言知识，拓展 *** 的思维，培养和提升 *** 的阅读技能。)
Spring is warm. Spring is rainy. There are green trees. I can fly kites. I can go on a picnic. Spring, spring. I love you!(1)教师进行示范。(2) *** 仿写。(3) *** 展示。
(设计意图：通过让 *** 仿写有关季节的小诗，提高 *** 的语言综合运用能力，达到学以致用的目的。)
T: What colo *** ful seasons! Let’s enjoy *** ry season. Happy *** ry day.(适时进行小结，并进行德育渗透，使 *** 的情感得以升华。)
(听录音,朗读,请注意语音语调。)
2. Read the poem and write poems about other seasons.(读自己写的小诗,试着写一写另外的季节。)
1、能够掌握三会句子：I like spring because there are *** ny beautiful flowers *** rywhere. I like winter because I can play in the snow.
2、能理解句子：The le *** es fall and fall and fall. I love fall!的中文意思。
听、说、读、写句子：I like winter because I can play in the snow.
1、掌握because引导的原因状语从句。
What’s yo *** f *** o *** ite season?
(设计意图：通过问候，拉近师生距离;通过吟唱与本课相关的歌曲，既活跃了课堂气氛，又让 *** 在歌曲中初步感知fall的含义。)
T:(承接上面的歌曲)My f *** orite season is spring. Because it’s warm. There are *** ny beautiful flowers *** rywhere. How about you? Which season do you like best? Why?
Ss: My f *** orite season is summer/fall/winter. Because…….
(设计意图：通过问答复习本单元重点句型，为本课学习作铺垫。)
1、T: I h *** e a good friend. He’s very handsome and he can do *** rything for you. If he wants to say“I like spring.” He will say“I–like- spring.”(imitate like a Robot). Can you guess who is he?
T: Yes! You are so cl *** r!(T shows the Robot Robinsin.) Do you want to know which season does Robin like best? OK! Listen carefully and answer the question.
(设计意图：让 *** 带着兴趣去读短文)
(1)让 *** 带着问题Which season does Robin like best?观看Read and write的动画。
Let the students read the passage quickly and tick.
Q1: Which season does Robin like best?
(设计意图：让 *** 有针对 *** 地粗读课文，初步感知文本，获取关键信息，做到抓住关键信息，从而了解短文整体。)
(1)Get the Ss to read Paragraph 1 and answer the question: Why does Robin like spring?
T: Yes. The spring is very beautiful.(课件出示beautiful spring，并板书beautiful)
(2)Read Paragraph 2 and answer the question: What’s the weather like in summer?
T: Yes. The summer is hot.(课件出示hot summer并板书hot)
(3)Read Paragraph 3 and answer.
T: Does Robin like fall? How do you know?引导 *** 读出句子：What lovely colo *** s!(出示词卡lovely)I love fall.
课件呈现动态落叶图，帮助 *** 理解句子：The le *** es fall and fall and fall.
T: Yes. The fall is lovely.(课件出示lovely fall并板书lovely)
(4)Read Paragraph 4 and answer.
T: Why does Robin like winter?
Ss: Because he can play in the snow.
T: Yes. And there is lots of snow.(课件划出lots of，让 *** 根据 *** 猜测其含义，并出示单词卡 *** 练。)
T: Yes. The snow is white. The winter is white.(课件出示white winter，并板书。)
(设计意图： *** 通过自主阅读课文，根据关键词口头回答教师的问题，对文本信息进行筛选分析，充分了解文本细节，从而清楚地掌握所学内容。)
(2)再次播放录音， *** 逐句跟读。
(设计意图：通过跟读模仿，培养 *** 的语感，形成正确的语音、语调，促进 *** 更流畅的表达。)
2、Task 1: Fill in the blanks.
(1)The trees are_____and the flowers are ____ in spring.
(2)The weather is ____ in summer. Robin likes summer but he ______swim.
(3)What _____ colo *** s! Robin wants to _________________.
(4)Robin likes winter because he can____________.
(设计意图：通过填空练习，对 *** 是否掌握了语篇内容起到了较好的检测、反馈作用)
(设计意图：有意识地引导 *** 通过关键词来复述课文，，培养其语篇运用能力。)
(设计意图：通过让 *** 仿写有关季节的小诗，提高 *** 的语言综合运用能力，达到学以致用的目的。)
Enjoy a song: Seasons in the sun.
T:What colo *** ful seasons! Let’s enjoy *** ry season. Happy *** ry day!
(适时进行小结，并进行德育渗透，使 *** 的情感得以升华。)
1.☆: Retell the text.(复述课文)
2.☆☆: Write yo *** f *** o *** ite season.(写一写自己最喜欢的季节。)
关于五年级下册英语歌曲的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
