老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于数星星舞蹈歌曲和儿童舞蹈《数星星》的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享数星星舞蹈歌曲以及儿童舞蹈《数星星》的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
一、舞蹈 *** 数星星教程
1、双勾脚，仰头，眼视一点斜上方，头脚还原，重复动作。
2、右倾头，双手肩前位扩指，右倾头，双手右旁斜上位扩指，左倾头，双手左旁斜上位扩指左倾头，双手肩前位扩指。双手掌形交叉点肩（右里左外），眼视前斜上方，正步位绷脚伸坐，手旁点地。正步位伸坐，重复动作。
1、双勾脚，勾脚 *** 脚，绷脚 *** 脚，右腿25度前抬腿，眼视8点斜上方，右腿落，绷脚 *** 脚，眼视1点，双绷脚回正。
2、右脚勾脚，右倾头，交替至左脚勾脚，左倾头。交替勾绷脚三次，倾头，还原至双脚绷脚。重复一次刚刚的动作。左脚勾脚，左倾头，交替勾绷脚，右倾头。交替勾绷脚三次，倾头，双绷脚。
1、双吸腿团身，双手扶膝，后背拉直，眼视一点。右倾头，双手肩前位扩指。右倾头，双手右旁斜上位扩指。左倾头，双手左旁斜上位扩指。左倾头，双手肩前位扩指。双手掌形交叉点肩（右里左外），眼视前斜上方。双分手，燕式坐对2点。双手经上打开至旁点地，眼视2点斜上方。
右左倾头八，眼视2点斜上方，结束在燕式坐左倾头，眼视2点斜上方。
1、教学提示：进一步加强训练脚踝与腿部肌肉外开旋转的能力与灵活 *** 。交替勾绷脚要注意同时进行，注意头和脚的配合。25度前抬腿时，注意两 *** 叉，一脚位于另一脚上方，后背直立，胸廓内收。眼睛实现的高中低要明确，小臂动作的节奏和路线要清晰、明确。
2、教育意义：在情境教学中，引导孩子观察自然，发现大自然的美，热爱大自然，探索星空的奥秘，热爱科学。此舞充分利用小朋友都很喜欢并且熟悉的星星，让幼儿用优美的舞蹈动作来体验数星星的快乐情感，伴随动听的旋律能用生动的表情来表现舞蹈。
二、 *** 舞蹈必考曲目
关于 *** 舞蹈必考曲目回答如下：
这个 *** 舞蹈必考曲目是《一只小鸟叫喳喳》。这个曲目通过顺序节奏与跳跃练习来训练节奏的准确 *** ，同时增强跳跃能力。小鸟叫喳喳的练习可以帮助舞者提高舞蹈的准确 *** 和节奏感，使舞者在跳舞时更加流畅、有活力。
通过反复练习这首曲目，舞者可以提高舞蹈的技巧和表现能力，同时增强身体的协调 *** 和柔韧 *** 。这个曲目简单易学，适合初学者练习，是 *** 舞蹈比赛中的重要曲目之一。
*** 舞蹈必考曲目中，薰衣草是一首非常受欢迎的歌曲。薰衣草是一种紫色的花卉，它的香气能够让人感到放松和愉悦。在课堂上，老师会通过轻柔舒缓的音乐来为同学们划分出完美的句号，以训练 *** 身体挺直的姿势。
这首歌曲的旋律简单易学，歌词含义深刻，能够让 *** 在舞蹈中感受到薰衣草的独特魅力。因此，薰衣草是 *** 舞蹈必考曲目中不可或缺的一部分。
兰花草是 *** 舞蹈必考曲目之一。训练目的主要是初步了解兰花掌和古典舞的基本手位。通过学习兰花草，可以掌握兰花掌和古典舞的基本手位，从而更好地理解和演绎这些舞蹈动作。
兰花草的学习不仅可以提高舞者的舞蹈技巧和表现能力，还可以培养舞者的耐心和毅力，提高舞者对舞蹈的深入理解和感受。因此，兰花草是 *** 舞蹈必考曲目之一，对于舞者来说具有重要的意义。
在 *** 舞蹈中，必考曲目是《Miami》。这首跳跃舞曲节奏欢快、明快、时而激烈，需要 *** 向观众传递出乐观向上、自信、积极的态度。
*** 需要用全身的力量和跳跃的姿态去展现出自己的能量和东方智慧，同时将身体和音乐完美地结合起来，让观众感受到自己对音乐的熟悉和对舞蹈的掌控。《Miami》是一首经典的流行舞曲，也是 *** 展示自己舞蹈技巧和表现力的好机会。
三、舞蹈数星星的意义
引导孩子观察自然。舞蹈数星星在情境教学中，发现大自然的美，热爱大自然，探索星空的奥秘，热爱科学，其意义是引导孩子观察自然。幼儿舞蹈《数星星》适合中大班小朋友，此舞充分利用小朋友都很喜欢并且熟悉的星星，让幼儿用优美的舞蹈动作来体验数星星的快乐情感，伴随动听的旋律能用生动的表情来表现舞蹈。
四、《数星星》幼儿园教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的《数星星》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
1、学习踏跳步的基本舞步动作。
2、会根据歌词自编简单的舞蹈动作。
重点：学习踏跳步的基本舞步动作。
活动过程一、音乐入场（活动前全身练习） 1、学大象（上肢运动） 2、学小猫（体侧运动）3、学青蛙（跳跃运动）4、学小鸟（整理运动）教师导入：小朋友们，今天呀太空上的阿姨邀请我们去做客，但是她有一个小小的要求，要我们学小动物走上去（随音乐进入布置好的太空），还有呀不能大声讲话，不然太空阿姨生气了下次就不请我们去玩了好吗？
师：小朋友们，你们都看到了什么？（星星）都有些什么颜色的呢，（红色、 *** 、绿色、蓝色等）小朋友们知道星星发亮的时候是什么样的？像什么？（一闪一闪的，像眼睛）那小朋友们喜欢星星吗？这么漂亮的太空，我们一起来编个舞献给小星星怎么样（花仙子）
1、教师引导幼儿自编动作。（星星是怎样眨眼的，用动作表现等）2、教师组合部分动作。
5、教师将组合的动作示范一遍，幼儿随教师反复练习。
师：小朋友们，今天你们玩得开心吗？我们一起来做一个游戏（捉星星）。玩了这么久，星星阿姨也累了，我们该回去了。
1、继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。
3、培养幼儿对科学活动的兴趣。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
1、由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。
2、老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的？
3、启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。
4、老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的 *** 和画面布局。
5、老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，最后涂上颜色。
6、指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。
7、同幼儿一起评价自己的作品。
《数星星的孩子》是小学语文第四册的一篇文章。这—单元的课文一般都是介绍一些自然科学常识的。《数星星的孩子》虽然也提到有关这方面的知识，但我认为更确切地说这是一篇写人的文章，而且又是写小孩子的，对 *** 来说确确实实是一篇进行语言文字训练，加强思想品德教育的好教材。我们知道，写人的文章一般通过言行来表现人物的品质。这篇文章也不例外。第—节写张衡怎样数星星，通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反映张衡的认真态度。第二节通过奶奶认为张衡“傻”从侧面来反映张衡的刻苦。第三节通过张衡说：“能看得见，就能数得清，星星是在动，可不是乱动”来反映张衡观察的仔细及决心。第四节通过爷爷的话来告诉张衡北斗星总是绕着北极星转。这跟第五节张衡几次起来看星星又有直接的关系，第六节是对全文的概括，由此可以看出，全文实际上都是通过言行来表现张衡刻苦钻研、认真思考的品质的。
值得一提的是，教材中有许多值得深究的地方。如“晚上，满天的星星像无数珍珠撤在碧玉盘里。”许多人习惯地认为这句话写出了星星的美，引起小张衡极大的兴趣，这当然不错。但我认为仅仅这样理解还不够，还没有真正体会作者的意图，还没有真正理解作者写这句话的匠心所在。那就是通过“无数、满天、撤”等词从另一个角度反映星星之多，星星的一闪一闪，星星分布的不规则。这给张衡数星星带来的困难是可想而知的，这为表现人物形象埋下了很好的伏笔。凭着对教材的理解，再从低年级 *** 的认识水平和思维能力考虑，我认为本课的教学重点是学会生字，通过有感情的朗读体会张衡小时候如何喜欢、认真、刻苦地观察星星，难点是比喻句的理解。为了突出重点，突破难点，在设计思路时，我从概括到具体，从最后一段着手，先展示结果，再推导原因，既激发了 *** 的学习兴趣，又使课堂教学有起有伏。
根据大纲的要求及本年级教材、 *** 的特点，我确定本节课的教学内容是：1、学会7个生字，理解有关词语；2、读懂1、6两节课文，正确、流利、有感情地朗读课文，发展 *** 的智力，培养 *** 的能力。为了达到上述教学目的，在教学时，我就紧紧围绕着“以识字为基础，训练为主线，培养能力为目标”而步步展开。
1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。
2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
3、感受与同伴一起游戏的愉悦情绪。
幼儿用书、幼儿 *** 作材料星星粘贴纸。
在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
二、请幼儿观赏 *** ，引发幼儿对活动的兴趣。
1、提问：小朋友，你看到了什么?星星在哪里?
2、请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。
你们刚才看到了什么?听到了什么?让我们再听一遍。
3、第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。
三、以启发式提问的`方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
四、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。
1、采用完整教念与分句教念的 *** 教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。
2、以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。
1、小朋友，你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。
2、在温馨背景音乐中教师指导幼儿 *** 作。
3、给幼儿提供的教材中配套的 *** 作材料小星星粘贴纸，鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。
六、引导幼儿模仿星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做游戏。
1.继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
1.由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。
2.老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的?
3.启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。
4.老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的 *** 和画面布局。
5.老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，最后涂上颜色。
6.指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。
从幼儿最后的作品中可以看到教学效果相当的好，基本上达到了家学目标。首先幼儿的作品中体现了数星星的情境，体现了幼儿对夜晚的天空，大地等事物的想象。
其次，从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的理解，侧面人和正面人是有区别的，侧面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也体现了幼儿想象力的发挥。数星星的小孩是一个人，很孤单，小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是妈妈，也可以是花草树木，也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅达到了教学目标，同时也体现了幼儿想象力的开发。
1.对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简单，但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解，每个 *** 有自己的理解。不管怎样理解，幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动，美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题，但是我们无意中却重视了这个问题，如，幼儿通过美术活动学到了什么，通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。
2.对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要达到那些目标，整个过程要包括哪些环节，要设计那些问题，要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三十分钟，要想开展好却不是一个容易的问题。因此从中我得到了很多。那就是要不断的努力。
小百科：星星，是汉语词语，拼音xīngxing，基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。
关于数星星舞蹈歌曲，儿童舞蹈《数星星》的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
