大家好，今天来为大家解答形容邓稼先的成语这个问题的一些问题点，包括邓稼先的形容词也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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一、邓稼先课文中选五个词写作文
1.从邓稼先课文中选一个成语写成一句话
精益求精
【解释】精：完美，好；益：更加。好了还求更好。
【出处】《论语·学而》：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”宋·朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”
【用法】含褒义。多用在对技术、学问的钻研上。一般充当谓语、定语。
【正音】精；不能读作“jīn”。
【例句】白求恩 *** 是个医生；他以医疗为职业；对技术~；在整个 *** 军医务 *** 中；他的医术是很高明的。
作者用自己的方式表达的情感深深地感染了.这种真实的情感表达，让作文透射出极强的感染力，我也哭了.我为这篇作文打了优秀——按照一般的作文要求，虽然它完全算不上优秀.我之所以给这篇作文打优秀，是因为这篇作文有“言为心声”的品质.有的同学在作文中，写别人的“苦”，写别人的“愁”，写别人的“坚强”，写别人的“不幸”，却将自己置身于事外，让自己的身份成为“看客”.这篇短文的作者将自己 *** 于“情感中心”，以简单的文字表达自己真实的情感：悲悯与坚强都在其中，让我们看到的不仅仅是 *** ，而是 *** 之上悲而不屈的精神.作文能力是一种表达情感的能力，而表达情感的能力是生来俱有的，所以你的作文能力天生就有——只不过，你有时忽视了对这种天然能力的把握和挖掘.请以“自己的情感”的为中心写作文吧，这样在作文时就有。
宰割宰割〖zǎigē〗〖invade〗（比喻）侵略、 *** 、剥削任人宰割宰割天下。
——（汉）贾谊《过秦论》彷徨彷徨 pánghuáng彷páng：〔~徨〕犹疑不决，不知道往哪里走好。亦作“旁皇”。
（1） [walk back and forth]∶徘徊，走来走去，不知道往哪里走好（2） [hesitate]∶犹豫不决真州逐之城门外，几彷徨死。——宋·文天祥《指南录后序》彷徨歧途 pánghuáng-qítú [hesitate at the crossroads]犹犹豫豫怕走上岔道（3）没有方向《彷徨》 *** 先生写作于“五·四”运动后新文化阵营分化的时期。
原来参加过新文化运动的人，“有的退隐，有的高升，有的前进”， *** 当时象布不成阵的游勇那样“孤独”和“彷徨”。《彷徨》表现了他在这一时期在 *** *** 上探索的心情。
后来在《题〈彷徨〉》一诗中说：“寂寞新文苑，平安旧 *** ，两间余一卒，荷戟独彷徨。”这便是题名《彷徨》的来由。
他在《彷徨》书扉页上引用《离 *** 》诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”仰慕 yǎngmù [ad *** e;respect]∶敬仰思慕很尊敬羡慕昔尧殂之死，舜仰慕三年。
――《后汉书·李固传》可歌可泣（kě gē kě qì）值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
鲜为人知：很少被人们知道的事情或事物.当之无愧（dāng zhī wú kuì）无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
可歌可泣可歌可泣发音 kě gē kě qì释义可：值得；歌：歌颂，赞扬；泣：流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。出处《周易·中孚》：“得敌，或鼓或罢，或泣或歌。”
明·海瑞《方孝孺临 *** 仙坛记跋》：“国初方列之概，无异平原复生。追念及之，可歌可泣。”
示例《长恨歌》一篇，有声有色，~。（清·赵翼《瓯北诗话》卷四）用法联合式；作谓语、定语；含褒义近义词悲喜交集反义词 *** 鲜为人知（xiǎn注意：是第三声，一定是第三声 wéi rén zhī）解释：很少被人知道。
鲜：少；为：被出处：王朔《玩儿的就是心跳》：“后来伴着主人度过了那段漫长的鲜为人知的冷宫生活不知洒上了多少珍妃泪。”示例：每个名人的背后都有一个~的故事。
近义词：不为人知反义词：家喻户晓、众所周知、 *** 皆知、妇孺皆知锋芒毕露（ fēng máng bì lù） *** ke a showy display of one's abilities锋 feng 1（形声。从金，夆fēng声。
本义：刀、剑等的尖端或锐利部分）同本义 [the sharp point or cutting edge of a knife,sword,etc.] 2：锋端（指 *** 等兵器的刃口）；锋镝626169 *** 757a6869 *** 616fe59b9ee7ad9431333238653237（刀刃和箭头。泛指 *** ）；锋锷（锋刃。
泛指 *** ）借指刀、剑等有刃的兵器 [sharp weapons] 3：锋钲（利剑和铜钲）；锋栝（刀与箭。引申为战争）；锋矢（刀和箭）泛指器物尖锐犀利的部分 [point] 4：针锋；笔锋；锋毫（毛笔的尖端） 5：锋行（ *** 的先锋） 6锐利的情势 [impetus]。
如：锋出（锋刃齐出，锐不可拒。用以比喻事物竞相兴起，层出不穷。
同蜂出）；锋不可挡（指气势凌人、难以抵挡）；锋侠（形容盛气凌人，任侠自雄的样子）；锋气（锐气） 7[气象]∶地表上分隔冷、暖气团的交线 [front]。如：锋线；锋面 8古农具名 [a kind of farm implements]。
如：锋銛（犁锄之类农具）锋 fēng锐利，尖锐 [sharp;keen]。如：锋戈（锐利的戈）；锋骨（突出的骨头）锋 fēng用锋翻地 [t *** n up the soil with farm tools]锋镝 fēngdí [weapons]锋，刀口；镝，箭头。
泛指兵器锋快 fēngkuài [sharp]∶刃薄而坚硬把锋快的 *** *** 敌胸膛 [incisive]∶有力而深刻句句话锋快，把老谋深算的高参驳得哑口无言锋利 fēnglì [sharp;keen]∶指锋刃尖而快锋利的钢刀 [incisive;sharp;poi *** ant]∶指言论、文笔尖刻有力锋利泼辣的笔调锋芒 fēngmáng [cutting edge;spearhead]∶ *** 的尖端或刃部锋芒所向 [talent displayed]∶比喻才干、锐气锋芒毕露 fēngmángbìlù锋芒： *** 等兵器的刃口和尖端。毕：全；都。
喻指言辞犀利，敢说敢为。也比喻锐气和才干全都显露出来。
还比喻人爱逞强显能，好表现自己。喻：明白；晓：知道。
家家户户都知道。形容知名度很广。
亦作“家谕户晓”。每家每户都明白；谓人人皆知。
《论语·泰伯》“民可使由之，不可使知之”朱熹集注引宋程颐曰：“圣人设教，非不欲人家喻而户晓也，然不能使之知，但能使之由之尔。”宋楼钥《缴郑熙等免罪》：“以言求人，曾未闻有所褒表，而据有免罪之旨，不可以家谕户晓，必有轻议于下者。”
清薛福成《请豁除旧禁招徕华民疏》：“约章初立之时，未及广布明文，家喻户晓。”妇孺皆知（ fù rú jiē zhī）【解释】孺：小孩子。
妇女和小孩子都知道。形容大家都知道或一看就明白了的简单事物【用法】主谓式；作谓语、定语、补语；形容简单明了的事物【出处】西汉·刘向《战国策·秦策》：“今秦妇人、婴儿皆言商君之法，莫言大王之法。”
【示例】1.这件事在小镇上已经是~的了。2.我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。
〔选自 *** 宁《邓稼先》〕。【近义词】家喻户晓、尽人皆知。
（邓稼先）当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当 *** 升起在 *** 的上空。
是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是 *** 国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁（邓稼先）他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人， *** 的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。
当岁月的车轮碾过那片 *** 时，他的脸上也留下了车辙；当 *** 风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是 *** 最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲（邓稼先）国难当前，方显英雄 *** ！为了一个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。
站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不可动摇的内心、血液。为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默默无闻。
他，是忠义之大者！——谭静梅鞠躬尽瘁，死而后已：邓稼先为了祖国，他默默无闻，隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大，他使中国人民从此站起来了。就算在临死前，他也面不改色，始终想着祖国，他是真正的中国男儿。
大哉邓稼先（邓稼先）他是黑暗里的一支火把，将中国引向繁荣；他让一朵蘑菇云升腾而起，如一把利剑，吼出了中华民族的复兴！他把生命放在危险之间，把国家领向安全地带（邓稼先）他，一个在几十年前鲜为人知的名字。作为一个中国人，他对中国，对儿时的誓言，对科学事业，都是无愧的。
那是亿万中国人牢记的日子：19 *** 年10月16日，中国之一颗 *** 爆发成功，也正是他为中国留下了永垂 *** 国史册的光辉篇章！踏遍 *** 共草原，群力奋战自当先。君视名利如粪土，许身国威壮河山。
二、八个成语连写一段话。写邓稼先。
刚刚风尘仆仆从国外学成归来的邓稼先，作为新中国寥寥无几的 *** 专家刚刚崭露头角就为了新中国的 *** 研制工作而放弃了所有名誉，从此他销声匿迹与世人眼前开始了一段含辛茹苦的钻研之路，由于刚建国，各方面条件都很恶劣，风餐露宿就成了家常便饭，而为了做好保密工作，他们的工作环境选择在了漫漫 *** 滩，就这样忍受着风刀霜剑的他用自己的青春、热血、知识和生命为新中国的 *** 研制成功立下了汗马功劳
三、邓稼先课文四字成语
1、任人宰割、 *** 灭种、可歌可泣、鲜为人知、锋芒毕露、家喻户晓、妇孺皆知、马革裹 *** 、鞠躬尽瘁、至死不渝、至死不懈、当之无愧、亲如兄弟等。
2、【解释】：毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。
3、【出自】：华而实《汉衣冠》二：“黄熙胤奉承地解释，想借着师友渊源、故旧情谊来笼络这位锋芒毕露的身居要位的武将。”
4、【解释】：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
5、【出自】：胡适《逼上梁山》：与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作家喻户晓之《 *** 》《 *** 》文字也。
6、出处：刘玉民《 *** 动之秋》第四章：“而银屏，则是鲜为人知的岳飞的女儿的名字。”
7、用法：作谓语、定语；用于人或事物等。
8、意思：任凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。
9、出处：人教版初一下学期语文教科书1课《邓稼先》：“那是中华民族任人宰割的时代，是有 *** 灭种的危险的时代。”
10、例句：即使处在人为刀俎，我为鱼肉，我为鱼肉的地位，也不甘心任人宰割。
11、意思是：妇女、小孩全都知道。指众所周知。
12、【出自】： *** 《星火燎原·湘西再起》：“可是提起他（ *** ）的名字，湘鄂本的人民差不多是妇孺皆知。”
13、【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；形容简单明了的事物
14、【近义词】尽人皆知、老妪能解、众所周知、家喻户晓、广为人知
四、怎样从邓稼先这篇课文中找出倾注情的成语
1、怎样从邓稼先这篇课文中找出倾注情感的词语
2、原句：“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
3、倾注情感的词语是“鞠躬尽瘁，死而后已”
4、[ jū gōng jìn cuì，sǐér hòu yǐ ]
5、鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；
6、指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
7、三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”
五、形容骄傲的成语
大模大样、锋芒毕露、高高在上、孤行已见、顾盼自雄、好为人师、呼幺喝六、骄兵必败、骄傲自满、矜功自伐、居功自傲、目中无人、目空一切、马耳东风、旁若无人、器小易盈、煞有介事、舍我其谁、盛气凌人、恃才傲物、忘其所以、忘乎所以、唯我独尊、扬长而去。
毕露:完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。
华而实《汉衣冠》二:"黄熙胤奉承地解释，想借着师友渊源、故旧情谊来笼络这位锋芒毕露的身居要位的武将。"
南朝·宋·范晔《后汉书·袁绍传》:"瓒示枭夷，故使锋芒挫缩，厥图不果。"奥本海默是一个拔尖的人，锋芒毕露。 *** 宁《邓稼先》(七年级下册，之一课)
华而实《汉衣冠》二:"黄熙胤奉承地解释，想借着师友渊源、故旧情谊来笼络这位锋芒毕露的身居要位的武将。"
出自兔死狗烹的故事，在《东周列国志》里也有描述。文种和范蠡是越王勾践得以复国 *** 的两大功臣。
在功成名就的时候范蠡选择了辞官而去，同时他写信给文种劝说其激流勇退，理由是勾践这个人可以与其共患难，但不能共享福。文种对此很不以为然，继续发挥着自己的才能。最终他因功高震主赐死。
指上苍、天帝或人君。《诗·周颂·敬之》:"敬之敬之，天维显思，命不易哉，无曰高高在上，陟降厥士，日监在兹。"《晋书·段灼传》:"窃愿陛下居安思危，无曰高高在上，常念临深之义，不忘履冰之戒。"
宋陈亮《祭徐子才母夫人文》:"高高在上，事固难量。"严复《辟韩》:"又安用此高高在上者，朘我以生，出令令我，责所出而诛我。"
*** 《坟·春末闲谈》:"今也不然，所以即使单想高高在上，暂时维持阔气，也还得日施手段，夜费心机，实在不胜其委屈劳神之至。"曹禺《日出》第二幕:"他就得乖乖地高高在上养着我，供着我。"
3、今形容领导者脱离群众，不深入实际。
*** 《学习和时局》:"有些 *** 高高在上，脱离群众，屡犯错误。"
臧克家《老舍永在》:"要时常下去蹲点，不能脱离群众，高高在上。"
六、七下语文邓稼先词语解释是什么
七年级下册语文《邓稼先》词语解释：
1、可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
3、至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求
4、鞠躬尽瘁：小心谨慎,贡献出全部精力。
5、当之无愧：担得起某种荣誉，无须感到惭愧。
7、锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
8、妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
9、彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去
10、兽铤亡群：指在古 *** 因为气氛太萧森野兽急速快跑以至于失掉了自己的群落。
11、燕然勒功：指建立或成就功勋。
12、马革裹 *** ：用马皮把 *** 包起来。指在 *** 上壮烈牺牲。
七年级下册语文《邓稼先》课文结构
本文行文的更大的一个特点就是每一部分均设有小标题，使文章条理清晰。全文共44段，共有6个部分。
（一）从“任人宰割”到“站起来了”
铺垫写（展示背景）——通过列举 *** 8年西方列强对中国的瓜分情况，让读者了解了中国百年屈辱史，然而一个世纪后，中国人民站起来了。在这一历史背景下推出邓稼先，突出他是一位对祖国、民族的发展有着巨大贡献的科学家。
概括写（生平简介）——简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特别是对中国 *** 设计研究所做的巨大贡献。
对比写（忠厚质朴）——把邓稼先与奥本海默对比,凸现邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露在美国家喻户晓的 *** 工程 *** ，邓稼先是一位能力超群、忠厚质朴、最不要引人注目的人物，因此，作者说邓稼先是更具有中国农民朴实气质的人，是中国几 *** 传统文化所孕育出来的最有贡献精神的儿子。
侧面写（自豪骄傲）——作者与邓稼先的交往与对话，邓稼先的诚恳周到及领导中国 *** 工程所创造出来的成就激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。
特写（勇于献身）——高度赞扬了邓稼先在极端困难条件下对所从事工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾 *** 时代课本中的《吊古 *** 文》描绘了 *** 沙漠的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到令常人难以想象的困难，以及常常伴有的生命危险。
总写（永恒价值）——对邓稼先的总评价，是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌。
七、邓稼先课文成语
1、任人宰割、 *** 灭种、可歌可泣、鲜为人知、锋芒毕露、家喻户晓、妇孺皆知、马革裹 *** 、
2、鞠躬尽瘁、至死不渝、至死不懈、当之无愧、亲如兄弟、真诚坦白、知人之明、层出不穷、
3、碎首黄尘，燕然勒功、引人注目、忠实平厚、热泪满眶、蓬断草枯、河水萦带，群山 *** 、黯兮惨悴，风悲日曛、蓬断草枯，凛若霜晨、鸟飞不下，兽铤亡群、风沙呼啸、忠诚纯正。
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